趙匡胤頓了頓道：“倫平你是科舉第二名朕也看了你的文章寫的是行軍佈陣之法我大宋行兵打仗歷來講究陣法你在文章裏寫三國孔明的八陣圖不過八陣圖失傳已久愛卿是從何得知八陣圖的布法？”

“臣自幼喜研奇門遁甲這八陣圖……臣斗膽臣是揣摩而出。”林倫平說話時聲音抖顫。

考生們都以爲皇上肯定會大怒林倫平可是犯了欺君之罪。

沒想到趙匡胤非但不生氣反而讚揚林倫平見解獨到喜道：“朕當年隨周帝南征北戰也頗喜歡行軍佈陣記得當年朕隨周帝北伐幽雲遼軍鐵騎素以勇猛彪悍著稱而我中原將士大都步兵本來是難以抵擋遼軍的衝刺。幸好周帝採取朕的建議擺出衝方陣、車輪陣、雁行陣以陣克敵殺得遼軍丟盔棄甲我軍連奪益津、瓦橋、淤口三關威震契丹。”趙匡胤越說越興奮彷彿當年那場勝利還瀝瀝在目。

衆人齊聲高頌：“皇上神威無人能敵。”

張俊暗道：“早知皇上這麼喜歡行軍佈陣我也寫佈陣圖可是我會寫麼我。”

趙匡胤問道：“倫平不知你對‘孫子兵法’裏的陣法又有何見解？”

林倫平受到皇帝稱讚膽子也變大了他慢條斯理地道：“孫子有十陣：方陣、圓陣、錐行陣、雁行陣、鉤行陣、玄囊陣、疏陣、數陣、水陣、火陣。其中水陣和火陣是水戰和火戰的戰法而非隊行疏陣可加大行列間距用於僞裝強大多設置旗幟和武器迷惑敵軍同時派出小部隊與敵軍周旋；數陣則剛好相反使隊行儘量密集屹立不動用於固守既不出擊也不追擊使敵軍無機可趁；玄囊陣不斷變化部署多設旌旗金鼓陣容卻保持嚴整使敵軍摸不清情況迷惑敵人不敢輕易行動；圓陣用於……”

林倫平滔滔不絕地講述着趙匡胤頻頻點頭微笑顯然非常滿意林倫平的見解。趙匡胤大悅道：“居正、倫平兩位愛卿深得正意狀元、榜眼當之無愧。”其餘考生聽了都暗暗羨慕看來狀元、榜眼位置非他倆莫屬了。

趙匡胤又問道：“如今中原四分五裂我大宋面臨的形勢岌岌可危北有強遼和以遼國爲依託的北漢南面又有江南諸國爲患。不知衆位愛卿對御邊之策有何妙計？若虛你的詩詞文採飛揚令朕歎爲觀止但朝廷之臣不應只通文墨還須瞭解國事你說說看我大宋採取的戰略是應該‘先北後南’還是‘先南後北’？”

其他沒被問及的考生都覺失望張俊也沮喪異常三道題就這樣與自己失之交臂皇帝恐怕都沒瞧過自己一眼。

張若虛沉吟道：“我夢江南好徵遼亦偶然。但存顏色在離別只今年。”這詩是隋朝蕭後所作張若虛引用她的詩意在說明大宋應該採取先南後北戰略。

“皇上遼國實力雄厚我大宋尚不具備與其一決雌雄的實力倘若與遼開戰必兩敗俱傷到時江南諸國再趁虛而入我大宋危矣。”張若虛真摯道。

只見趙匡胤眉頭微皺衆考生已知張若虛的回答不合上意趙匡胤再問林倫平：“倫平你認爲呢？”

“臣聞兵家有三陣日月風雲天陣也；山陵水泉地陣也；兵車士卒人陣也。今用地陣而設險建設陂塘垣連滄海縱有邊騎何懼奔衝！今順安至西山地雖數軍路才百裏縱有丘陵岡埠亦多高山泉源倘因而廣之設伏兵於此則可劫敵騎息邊患矣。”林倫平的觀點顯然是要先北後南他利用地形上的優勢來說明先北後南的觀點其實但凡有些聰明的人看見皇帝剛纔的態度也能知道皇帝的心思肯定是先北後南。

只見趙匡胤聽見林倫平的對答緊皺的眉頭又舒展開來這更加堅定了考生們的猜測皇帝的想法一定是先北後南。

趙匡胤又問薛居正道：“薛愛卿的觀點如何？”

這時誰還要答先南後北的戰略誰就是傻子薛居正當然不是傻子但他絕不能答得和林倫平一樣他應該要在細節方面有自己的見解這樣纔會受到皇帝賞識。

“臣以爲今緣邊守將多非其才伏望良擇疆吏出牧邊民厚之以俸祿使悅其心借之以威嚴使嚴其令。然後深溝高壘秣馬厲兵爲戰守之備；修仁立德佈政行惠廣安王道；訓士卒開田疇勸農耕蓄粟糧以備荒年；完長戟修勁弩襟烽燧繕堡戍以防外患來則御之去則備之如此則邊地安堵矣當適時舉兵北伐必能一舉破敵。”薛居正的是建議皇帝用王道仁政以安邊境蓄積戰鬥力再選準時機北伐。

趙匡胤聽後大悅道：“愛卿不愧爲狀元之才！”眼看趙匡胤就要宣佈殿試結束張俊更是焦急萬分他早想好大宋御邊之策定能討得皇帝歡心只可惜沒有言的機會。趙匡胤擬好手諭交給太監宣讀太監朗聲道：“金榜三甲：狀元薛居正授予中書侍郎榜眼林倫平授予樞密副使探花張若虛授予門下侍郎。其餘考生到吏部授予地方官職欽此。”

考生們無不眼紅三甲被皇帝授予的高官張俊心中更是憤憤不平想想自己胸中的韜略勝過三甲百倍可卻偏偏無緣聖聽三甲被皇帝在京城委以重任而自己卻要在地方任職遠離京城的官職就算再高頂多也就是個四品的權知州事張俊決不滿足於此。

張俊決定用性命一搏就在趙匡胤打算移駕別宮時張俊忽然站出來走到殿中道：“草民張俊斗膽驚動聖上草民有一御邊之策懇請皇上聖聽。”此言一出滿廷上下無不震驚所有人的目光同時注視到了張俊身上趙匡胤身邊的太監大聲道：“大膽！竟敢阻撓皇上回寢宮！”

張俊慌忙跪下誠懇道：“草民自知其罪當誅但草民心繫大宋社稷冒死也要向皇上進言請皇上聽草民一言草民雖死無憾。”